Sprogscreeninger af børn med dansk som andetsprog er med til at sikre, at børn med et særligt sprogstøttebehov får den nødvendige støtte til at udvikle deres danske sprog. På den måde får de det bedst mulige udbytte af deres skolegang.
Sprogscreening
Aarhus Kommune anvender Folkeskolelovens § 5 stk. 8, som giver mulighed for at foretage en vurdering af dansksproglige kompetencer hos skolestartere, skoleskiftere og tilflyttere med dansk som andetsprog. På baggrund af vurderingen kan kommunen henvise børn med et særligt behov for støtte i dansk som andetsprog til en anden skole end distriktsskolen.
Sprogscreeningen er det redskab, som anvendes for at finde de børn, der har særligt behov for sprogstøtte.
Hvorfor skal nogle børn sprogscreenes?
Et nuanceret og velfungerende dansk er en forudsætning for at elever klarer sig godt socialt og fagligt i skolen. Det er derfor også en forudsætning for, at elever på længere sigt har mulighed for at gennemføre en ungdomsuddannelse. En elev med dansk som andetsprog skal have det skoletilbud, der bedst tilgodeser det sproglige behov.
Hvem skal sprogscreenes?
Børn med dansk som andetsprog skal sprogscreenes. Et barn har dansk som andetsprog, når ingen af forældrene har talt dansk på et modersmålslignende niveau med barnet siden fødslen. (Undervisningsministeriets definition).
Hvad er en sprogscreening?
En sprogscreening er en vurdering af, hvor meget dansk et barn kan tale og forstå. Ved en sprogscreening taler barnet med en talepædagog eller en sprogkonsulent og løser forskellige opgaver. F.eks. skal eleven fortælle om billeder, gentage ord og besvare få spørgsmål. Sprogscreeningen varer 45 min. for skolestartere og 60 min. for skoleskiftere og tilflyttere.
Forældre må overvære sprogscreeningen uden at hjælpe barnet undervejs.