Værdiregelsæt
Med udgangspunkt i Folkeskoleloven og børn og unge-politikken skal hver folkeskole definere sit eget værdiregelsæt for trivsel og lægge en strategi mod mobning med spilleregler for god opførsel. Formålet er at fremme god trivsel og adfærd og sikre et godt skolemiljø både fysisk og psykisk.
Arbejdet med værdiregler er et væsentligt tema for skolebestyrelsen. Det er bestyrelsens ansvar at reglerne fastlægges. I praksis er det naturligt, at arbejdet foregår i tæt samarbejde med skolens ledelse, og at elever, ansatte og forældre inddrages. På den måde får alle involverede indflydelse, medansvar og ejerskab til skolen værdi- og trivselsgrundlag.
Aarhus Kommune har lavet pjecen "Trivsel i skolen" med inspiration og redskaber til brug for skolebestyrelserne. Find pjecen her på siden.
Erfaringer fra "Projekt hverdagsetik" i område 13
I marts 2008 blev der igangsat et stort projekt om hverdagsetik. Område 13, med skolerne Ellekær, Sabroe-korsvejskolen, Skjoldhøjskolen og Tilst skole, blev udvalgt som pilotprojektområde, da det i forhold til de fleste parametre er et miniformat af Aarhus Kommune.
Projektet skulle bidrage til realisering af Børn og unge-politikken ved at have fokus på hvordan børn, unge, forældre og medarbejdere inddrager og omgås hinanden i hverdagen. Hverdagsetik sætter tydelige normer, holdninger og rammer for de fællesskaber, hvor vi møder og omgås hinanden. Udviklingen af en hverdagsetik foregår som en aktiv proces mellem alle aktører på 0-18 års området - sundhedsplejen, tandplejen, 0-6 års området, skole/SFO, Fritids- og ungdomstilbudene, forældre, børn og unge.
De centrale aktører i projektet har været bestyrelser og medarbejdere fra skole, dagtilbud, fritids- og ungdomsinstitutionerne samt forældreråd i daginstitution og SFO.